健康とは 看護. そもそも、私たち産業看護職が健康教育をやるのは、 対象者の行動が変わり、 それが継続されることによって、 対象者のqolが高まること、 を目指していますよね。 看護学生向けの教科書には、 健康教育をやる目的として、3つ書かれています。 それは･･･ ここでは「完全に満足している状態」とするwhoの定義が医学で対応せずに済む問題を医学で解決しようとする「医療化」などの弊害を招くとした上で、健康を身体的、精神的、社会的な側面で環境の変化や問題に「適応し、対応できる能力」（the ability to adapt and self manage）と定義しており、半世紀前の指摘と驚くほど共通している 10 。
基礎看護学領域 札幌市立大学 from www.scu.ac.jp
公衆衛生―健康支援と社会保障制度〈2〉 (系統看護学講座 専門基礎分野) who（ 世界保健機関 ）は，「健康とは，身体的，精神的，そして社会的にあまねく安寧（あんねい）な状態にあることであって，単に病気がなく虚弱ではないということではない」と定義している。. 1．看護はあらゆる年齢・健康レベルの個人又は集団を対象とする。 2．看護は人間の最良の健康をもたらすため、健康の保持増進、健康の回復そして安らかな死に 向けての援助を目的にしている。 3．看護とは、日常生活への援助であり、その人らしさを追求した援助であり、qol向上に向 けてのプロセスである。 ここでは「完全に満足している状態」とするwhoの定義が医学で対応せずに済む問題を医学で解決しようとする「医療化」などの弊害を招くとした上で、健康を身体的、精神的、社会的な側面で環境の変化や問題に「適応し、対応できる能力」（the ability to adapt and self manage）と定義しており、半世紀前の指摘と驚くほど共通している 10 。
ここでは「完全に満足している状態」とするWhoの定義が医学で対応せずに済む問題を医学で解決しようとする「医療化」などの弊害を招くとした上で、健康を身体的、精神的、社会的な側面で環境の変化や問題に「適応し、対応できる能力」（The Ability To Adapt And Self Manage）と定義しており、半世紀前の指摘と驚くほど共通している 10 。
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